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Erwerben Sie in diesem Basislehrgang Kenntnisse und Fertigkeiten, die Sie für das Unterrichten von Deutsch als Fremdsprache sowie Deutsch als Zweitsprache in unterschiedlichen Bildungseinrichtungen qualifizieren.
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*Zinslose Teilzahlung : 9 x 331,12 EUR Kursnummer: 12300352.980,00 EUR *Zinslose Teilzahlung : 9 x 331,12 EUR Kursnummer: 1230035 -
*Zinslose Teilzahlung : 8 x 381,00 EUR Kursnummer: 12300163.048,00 EUR *Zinslose Teilzahlung : 8 x 381,00 EUR Kursnummer: 1230016
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*Zinslose Teilzahlung : 10 x 304,80 EUR Kursnummer: 12300263.048,00 EUR *Zinslose Teilzahlung : 10 x 304,80 EUR Kursnummer: 1230026
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*Zinslose Teilzahlung : 9 x 338,67 EUR Kursnummer: 12300363.048,00 EUR *Zinslose Teilzahlung : 9 x 338,67 EUR Kursnummer: 1230036
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Kursnummer: 1229065KOSTENLOS Kursnummer: 1229065
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Kursnummer: 1229016KOSTENLOS Kursnummer: 1229016
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Kursnummer: 1229026KOSTENLOS Kursnummer: 1229026
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Kursnummer: 1229036KOSTENLOS Kursnummer: 1229036
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Kursnummer: 1229046KOSTENLOS Kursnummer: 1229046
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*Zinslose Teilzahlung : 10 x 298,00 EUR Kursnummer: 1230025
2.980,00 EUR *Zinslose Teilzahlung : 10 x 298,00 EUR Kursnummer: 1230025 -
*Zinslose Teilzahlung : 8 x 372,50 EUR Kursnummer: 1230015
2.980,00 EUR *Zinslose Teilzahlung : 8 x 372,50 EUR Kursnummer: 1230015
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*Zinslose Teilzahlung : 9 x 321,12 EUR Kursnummer: 1230034
2.890,00 EUR *Zinslose Teilzahlung : 9 x 321,12 EUR Kursnummer: 1230034
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*Zinslose Teilzahlung : 10 x 289,00 EUR Kursnummer: 1230024
2.890,00 EUR *Zinslose Teilzahlung : 10 x 289,00 EUR Kursnummer: 1230024
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*Zinslose Teilzahlung : 8 x 361,25 EUR Kursnummer: 1230014
2.890,00 EUR *Zinslose Teilzahlung : 8 x 361,25 EUR Kursnummer: 1230014
Ausbildung zum/zur DaF/DaZ-Trainer:in - Diplom-Lehrgang
Inhalt
In diesem Diplom-Lehrgang erwerben Sie das Wissen und die Fähigkeiten, Deutsch effektiv zu unterrichten. Sie erhalten die theoretischen Grundlagen für den zeitgemäßen DAF/DAZ-Unterricht und bekommen Einblick in praxisnahe Szenarien, um dann vielfältige Lernprozesse entsprechend der eigenen Lehrpersönlichkeit gestalten zu können.
Unser Anliegen ist, dass Sie all jene Kenntnisse und Fertigkeiten erwerben, die Ihnen als Lehrperson ermöglichen, einen anregenden, teilnehmerorientierten und zielfokussierten Unterricht für Erwachsene zu gestalten.
In diesem Diplom-Lehrgang erwerben Sie das Wissen und die Fähigkeiten, Deutsch effektiv zu unterrichten. Sie erhalten die theoretischen Grundlagen für den zeitgemäßen DAF/DAZ-Unterricht und bekommen Einblick in praxisnahe Szenarien, um dann vielfältige Lernprozesse entsprechend der eigenen Lehrpersönlichkeit gestalten zu können.
Unser Anliegen ist, dass Sie all jene Kenntnisse und Fertigkeiten erwerben, die Ihnen als Lehrperson ermöglichen, einen anregenden, teilnehmerorientierten und zielfokussierten Unterricht für Erwachsene zu gestalten.
Die Ausbildung zum/zur DaF/DaZ-Trainer:in teilt sich in Theorie- und Praxisorientierte Module auf. Als Unterrichtsmaterial dienen die Bücher der Reihe "Deutsch Lehren Lernen" des Goethe Instituts (München/Klett-Langenscheidt), welche im Kursbeitrag inkludiert sind.
Inhalte der 6 Theoriemodule (72 Lehreinheiten)
Die Theoriemodule finden berufsbegleitend an Wochenenden (Freitag ab 17 Uhr, Samstag ganztätig; Details siehe Stundenplan) in Präsenz am WIFI Wien statt.
Dieses Modul beschäftigt sich mit der Frage, wie Unterricht effektiv und abwechslungsreich geplant werden kann. Wie kann der Fremdsprachenunterricht unter Einbeziehung der in der Ausbildung gelernten Konzepte und der aktuellen didaktisch-methodischen Prinzipien gestaltet werden? Berücksichtigt wird auch, dass die Unterrichtsplanung nicht nur durch lernseitige Faktoren bestimmt, sondern auch durch äußere Faktoren stark beeinflusst wird. Dazu gehören z.B. die sprachenpolitischen Rahmenbedingungen, in die der Unterricht eingebettet ist. Der gemeinsame europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER) wird vorgestellt und die TN lernen, den Entwicklungsstand von Sprachkompetenzen mithilfe gängiger Instrumente der Sprachstandsanalyse einzuschätzen sowie typische Lernverläufe und Lernschwierigkeiten in den unterschiedlichen Sprachbereichen und Niveaustufen zu erkennen.
In dieser Einheit werden Lehr- und Lernmaterialien und Medien vorgestellt. Es wird untersucht, welche Kriterien bei deren Konzeption eine Rolle spielen. Woraus bestehen Lehrwerke? Wie sind sie aufgebaut? Wie lässt sich ein Lehrwerk an die Bedürfnisse der Lernenden anpassen? Wie kann man mit den unterschiedlichen Lehrwerken, weiteren Lernmaterialien und den digitalen Medien am besten umgehen und schließlich den Unterricht so gestalten, dass sich diese Komponenten gut ergänzen? Weiters wird die Rolle von Texten beim Sprachenlernen beleuchtet. Wie verstehen Lernende überhaupt Texte bzw. welche Strategien verwenden sie beim Lesen, Hören und Hör-Sehen? Wo findet man als Lehrkraft geeignete Texte, wie verwendet man dazu die KI, und welche Kriterien sind für die Auswahl wichtig? Im Fokus steht zudem das Regel- und Integrationswissen, das für die ÖIF-Prüfungen relevant ist. Auch Modell-Prüfungen werden hier vorgestellt und diskutiert.
Dieses Modul beschäftigt sich mit der differenzierten Verwendung von Aufgaben und Übungen im DaF/DaZ-Unterricht. Hier erhalten Sie wichtige und praxisnahe Impulse für Ihren Unterricht. Anhand der verschiedenen sprachlichen Fertigkeiten soll verdeutlicht werden, wie Aufgaben und Übungen im Unterricht optimal aufeinander abgestimmt werden können. Die TN erfahren, wie alle individuellen Bedürfnisse der Lernenden berücksichtigt werden können, wie die Interaktion zwischen den Gruppenmitgliedern gefördert werden kann und wie Aufgaben selbständig und kreativ bearbeitet werden können. Sie sind in der Lage, Aufgaben zielgruppen- und lernzielorientiert zu entwerfen.
Die individuelle Motivation des Lehrenden steht im Mittelpunkt dieses Moduls. Das Unterrichten ist eine Tätigkeit, bei der die Persönlichkeit des Unterrichtenden eine wesentliche Rolle spielt. Nach Absolvierung des Moduls sind Sie in der Lage, ihren persönlichen Unterrichtsstil zu definieren, ihre Stärken zu erkennen und einen lebendigen, motivierenden und ertragreichen Deutschunterricht zu gestalten. Sie lernen eigenes und fremdes Lehrverhalten zu beobachten und zu reflektieren, die Rolle des Unterrichtenden in verschiedenen institutionellen Zusammenhängen und Lernkontexten zu analysieren und Unterrichtssequenzen zu entwerfen und zu erproben.
Dieser Schwerpunkt stellt die deutsche Sprache mit allen ihren spezifischen Eigenschaften in den Mittelpunkt. Im Fokus stehen die Vermittlungsstrategien und nicht die Grundstrukturen selber. Durchleuchtet werden Regeln und Besonderheiten der Fremdsprache Deutsch in Bezug auf ihre Lexik, Grammatik, Phonetik und Pragmatik. Was muss man wissen, um den Lernenden zu erklären, wie Deutsch funktioniert? Nach Absolvierung dieses Moduls sind Sie in der Lage, Wortschatz, Grammatik, Satzstruktur und Phonetik zielgruppenorientiert und induktiv zu vermitteln.
In dieser Einheit geht es um die Frage, wie Lernende die Fremdsprache Deutsch lernen und welche Faktoren das Femdsprachenlernen beeinflussen. Es werden relevante Ergebnisse der Sprachlehr- und -lernforschung sowie wissenschaftliche Theorien über das Lernen von Sprachen vorgestellt. Sie lernen, Lernprozesse zu verstehen und mit typischen Aspekten des Sprachenlernens, z.B. der Entstehung von Fehlern, umzugehen. Außerdem erfahren Sie, wie sich individuelle Faktoren der Lernenden, z.B. Alter, emotionale und kognitive Faktoren etc., auf das Sprachenlernen auswirken können. Am Ende dieses Moduls wissen Sie, wie die Individualität der Lernenden im Unterricht berücksichtigt werden kann, wie man die Teilnehmenden zu selbstständigem und systematischem Lernen anleiten kann und welche Lernstrategien es dafür gibt. Außerdem werden didaktisch-methodische Prinzipien sowie konkrete Vorschläge für die Unterrichtspraxis eingeführt, die beim Unterrichten Orientierung bieten.
Praxisorientierte Module inkl. Abschluss-Projektarbeit (128 Lehreinheiten)
- Geführtes, individuelles Selbststudium bzw. begutachtete Hausarbeiten über die WIFI-Lernplattform
- Praxiserwerb durch Hospitationen und eigenem Unterricht (Präsenz, online)
- Sprachkurs als Selbsterfahrung
- Individuell betreute Abschluss-Projektarbeit (Kursplanungen)
Unsere Arbeitsmethoden
- Fokussierte Vermittlung von praxisorientiertem Wissen in den Präsenzmodulen durch ein erfahrenes DAF/DAZ-Kursleitungsteam
- Selbststudium, Forumsdiskussionen, Kursplanungseinheiten, Toolentwicklungen
- Unterrichtsbeobachtungen mit geleiteter Reflexion
- Supervidierte Unterrichtspraxis
Video
Ziele
Sie lernen:
- Lehrkompetenz für interaktive Unterrichtsumgebungen zu erwerben
- Deutsch im Präsenzunterricht und online mit Fokus auf Landeskunde, das Regelwerk der deutschen Sprache und Integrationswissen zu unterrichten
- Lernprozesse individuell zu gestalten und zu beurteilen
Nutzen für Sie und Anwendungsbereiche:
- Sie erhalten ein WIFI Diplom als DaF/DaZ-Trainer:in
- Sie haben nach der Ausbildung die Qualifikation für Deutschkurse an Sprachschulen, im AMS-Bereich, sowie nach entsprechender Kurstätigkeit in Integrationskursen.
- Integrationskurse:
- Der WIFI-Lehrgang zum DaF-DaZ-Trainer entspricht den geltenden gesetzlichen Bestimmungen nach IV-V 2017. Absolvent/innen dieses Lehrgangs dürfen in Integrationskursen unterrichten, sofern sie die sonstigen Qualifikationsvoraussetzungen nach §2 IV-V 2017 erfüllen und vom ÖIF elektronisch erfasst wurden.
- Weiters ist der WIFI-Lehrgang „Ausbildung zum/zur DaF/DaZ-Trainer:in“ als „anderes DaF/DaZ-Zertifikat“ im Sinne der Matrix „Zulassungskriterien für Lehrkräfte in Integrationskursen“ vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge (in Deutschland) anerkannt.
Ideal für
Wer profitiert von der DaF/DaZ-Trainer-Ausbildung?
- Interessierte Personen ohne spezifische Berufserfahrung, die in Erwachsenen-Bildungseinrichtungen arbeiten möchten
- Bereits Lehrende in Sprachinstituten und im ehrenamtlichen Bereich, die sich professionalisieren wollen
- Alle, die sich ein (neues) berufliches Standbein aufbauen und neben- oder hauptberufliche Deutschkursleitungen übernehmen wollen.
Voraussetzungen
Voraussetzung für die Teilnahme am Lehrgang ist ein positives Aufnahmegespräch mit der Lehrgangsleitung.
Für das kostenlose Aufnahmegespräch ist eine separate Anmeldung nötig: DaF/DaZ-Trainer:in - Aufnahmegespräch
Grundlage des Aufnahmegesprächs sind folgende Bewerbungsunterlagen:
Für das kostenlose Aufnahmegespräch ist eine separate Anmeldung nötig: DaF/DaZ-Trainer:in - Aufnahmegespräch
Grundlage des Aufnahmegesprächs sind folgende Bewerbungsunterlagen:
- Lebenslauf
- Ausgefüllter Bewerbungsbogen (Download als pdf)
- Studienberechtigungsnachweis (Matura)
- Nachweis Ihres Deutschniveaus (mindestens Sprachlevel C1 (Zertifikat max. 1 Jahr alt und mit mindestens 80 % bestanden) oder Muttersprache Deutsch)
Abschluss
Voraussetzungen für den Abschluss der Ausbildung mit WIFI-Diplom
- Nachweise über die 200 Lehreinheiten
- Mindestens 75 % Anwesenheit in jedem Modul einschließlich aktiver Mitarbeit sowie gänzliche Absolvierung der Praxisteile
- positiv beurteilte Abschluss-Projektarbeit und bestandene mündliche Prüfung
Förderungen
Unser WIFI-Service für Sie:
- Förderprogramme und Anlaufstellen auf einen Blick: Entdecken Sie die wichtigsten Fördermöglichkeiten und Anlaufstellen. Mehr erfahren
- Kostenlose Förder-Infotermine: Erhalten Sie einen Überblick über relevante Förderungen und stellen Sie Ihre individuellen Fragen. Jetzt informieren und anmelden
- Kostenloser Kostenvoranschlag: Für die Einreichung bei Förderstellen bieten wir Ihnen einen unverbindlichen Kostenvoranschlag. Mehr erfahren
- Teilzahlungsmöglichkeit: Nutzen Sie unsere kostenlose Teilzahlungsmöglichkeit für Kurse, die länger als einen Monat dauern. Mehr erfahren
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Letzte Änderung: 10.04.2026 | i |
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